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区第十四轮小学数学第五次送培活动在牛小举行
发布日期:2019年06月10日     点击次数:      作者:曹颖     来源:原创

区第十四轮小学数学第五次送培活动牛小举行

2019年66日下午,武进区小学数学第十四轮“送培上门”第次活动在牛塘中心小学举行。此次活动优化教学组织,提升教学能力”为主题,由送培导师巢亚美主任主持,牛塘中心小学全体数学老师、区内有关学校基地学员全程参与。

首先,牛塘中心小学的张琪琪老师给全体学员展示了一节五年级的《解决问题的策略——转化》。老师通过小组合作学习,围绕两个图形个面积大一些,打算怎样比较?让学生通过自主先学,交流沟通、思想碰撞,感受到转化策略在解决问题中的作用。接着引导学生从求图形的面积时的转化,到周长中的转化,数与形的转化等方面进行分类梳理,为学生更好地感悟转化的策略提供了更多的感性经验,逐步升华了学生对转化策略的深层理解,促进学生思维不断向纵深发展。在教学中,紧扣转化的本质,提问:“在转化前后,什么变了?什么不变?你们为什么要这样转化?”让学生体会等量代换中变与不变的思想,整个活动过程中,学生的思维在活动中一步步深入,策略在体验中一步步形成。

课后,全体学员们针对这节课展开了小组交流,每组学员代表依次阐述了本组对这节课的想法,研讨氛围热烈。之后,送培导师巢亚美老师高屋建瓴地从策略教学的理念重新梳理了这节课,并提出自己的意见与建议。策略教学的学习过程一般分为三个阶段,第一阶段是知道解决问题的策略是什么,有什么作用,这是陈述性知识阶段;第二阶段是如何运用这个策略,这是程序性知识阶段;第三阶段是什么时候,在什么地方用转化的策略,并与以前的内容相联系,形成整体建构,这是元认知阶段。通过巢亚美老师的深入解读,使学员们对策略教学有了更深层次的理解。

最后,湖塘桥实验小学的任晓霞老师举行讲座《如何修炼教学基本功》。任老师结合自己的参赛经验,从粉笔字布局,到理论书籍推荐;从主题评课技巧,到教学过程设计;从课件制作要求,到课堂效果呈现,向学员全方位地传授教学基本功的修炼,学员收益良多。

此次送培活动,不仅为全体参训学员搭建了成长的平台,更重要的是对教材进行了深入分析,为今后的教育教学明确方向。相信教师们会认真精准解读教材,为孩子们带来更加生动有趣的数学课堂,提升数学教学的品味。

(牛塘中心小学供稿  撰稿:曹颖  摄影:曹颖)

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